2)領導力

　　項目不是一個人的戰(zhàn)斗，有些項目經(jīng)理，只顧自己埋頭干活，樂不滋滋，下面的同事卻不知道每人要做什么，這是缺乏領導力的表現(xiàn)。余世維說：“管理是讓別人完成事情”，“真正厲害的人不是自己累死，而是要讓手下做事情累死，這個才叫本事”，“的管理者不會讓員工覺得他在管人”。這三句話，可以說是領導力的三種境界。

　　簡而言之，項目經(jīng)理像一個賢妻良母，要上得廳堂，下得廚房。上得廳堂意味著，項目經(jīng)理要擅長與人打交道，也是“管人”的要求。下得廚房則意味著項目經(jīng)理懂技術、懂業(yè)務，能把復雜的事情理清楚，并解決各種問題，這是“理事”的要求。理事主要靠智商，而管人則主要靠情商。

(2)內、外兼修

　　這個模型還是一個內外兼修的模型。古人云：“勝人者力，自勝者強”，說的其實是一個人的外在修養(yǎng)與內在修養(yǎng)的關系。

　　戰(zhàn)勝外在的事物，你需要是“力”，因此模型也有兩個力：執(zhí)行力和領導力。有這兩種力，我們可以在管人、理事都做得很好。

　　要戰(zhàn)勝自己，則非要靠一個人的內在修養(yǎng)不可。因此模型中，有四項個人內在素質的修煉：知識、技能、邏輯思維和心智。

　　從表面上看，“自勝”似乎比“勝人”更牛一些。但是從一個人成長的角度來看，我們主張要先“自勝”，再“勝人”。如果以樹類比，“自勝”是根，“勝人”則舊枝干，一棵沒有發(fā)達根系的樹，是不可能長成參天大樹的。所以不要讓自己一開始顯得很牛，而是首先讓自己成為一個真正的牛人，否則大樹會過早夭折。

(3)從獨立到互賴

　　一個人有成長過程可以分為三個階段：依賴期、獨立期和互賴期。每到一個新的階段，都是一次巨大的飛躍。

依賴期：圍繞著“你”這個觀念——你照顧我;你為我的成敗得失負責;事情若有差錯，我便怪罪于你。

獨立期：著眼于“我”的觀念——我可以自立;我為自己負責;我可以自由選擇。

互賴期：從“我們”的觀念出發(fā)——我們可以自主、合作、統(tǒng)合綜效，共創(chuàng)偉大前程。

　　也許你已經(jīng)注意到了，在素質模型里面沒有依賴期，這是因為在依賴期的人是無論如何也成不了項目經(jīng)理的。這個模型，是一個從獨立期走向互賴期的素質模型。

　　在獨立期，我們主要擅長做“理事”的工作。我們是技術英雄，可以把每件事都做得很完美;

　　在互賴期，我們的精力轉向了“管人”。我們懂得如何與各種不同類型的人相處，如果驅動團隊為一個共同的目標而努力。

(4)層次分明

　　這個模型是還是一個層次分明的、漸進的模型。從知識到執(zhí)行力，實際上是一個從“知道”到“去做”的過程，而從心智成熟到領導力，是發(fā)揮團隊力量的兩個階段。

圖3六種能力的層次