布隆分類法對(duì)技能的定義：
知識(shí)（我能定義它）
理解（我能解釋它如何工作）
應(yīng)用（我具有在簡(jiǎn)單情況下使用它的有限經(jīng)驗(yàn)）
分析（我具有在復(fù)雜情況下使用它的豐富經(jīng)驗(yàn)）
綜合（我可以使他使用于其他情況）
評(píng)估（我被同級(jí)別的同事看做專家）
提高你的溝通技巧
溝通不僅僅是說，而是說和聽。因此，只教人好的講話技巧而不授其聆聽的技能，僅僅觸及溝通問題的一個(gè)方面。
有五個(gè)因素會(huì)影響一個(gè)人是好的溝通者還是差的溝通者，它們是：自我概念、聆聽、清楚表達(dá)、對(duì)付發(fā)怒情緒和自我表露
1、自我概念
影響我們與別人溝通的一個(gè)重要的因素是我們的自我概念。自我概念是我們?nèi)绾慰创约骸Ｗ晕腋拍畎ê芏嗖糠郑?/p>
我們是誰，我們的立場(chǎng)是什么，我們做什么和不做什么，我們的價(jià)值觀如何，我們相信什么，等等。
2、有效聆聽
我們的很對(duì)溝通問題都出在不好的聆聽習(xí)慣上。一位有效的聽著不僅會(huì)聽字詞，而且會(huì)聽字詞的言外之意。這包括理解講話者的情緒是什么。
人們不能有效地聽，主要有兩個(gè)原因：一個(gè)是他們對(duì)講話者所說的不關(guān)系；另一個(gè)是他們正考慮對(duì)講話者所說的話做何反應(yīng)，因此錯(cuò)過了講話者正在講的話。
3、清晰表達(dá)
要有效溝通，應(yīng)遵循下列法則：
知道你想要的結(jié)果是什么。你是在通知？獲取信息？提出忠告？讓某人做某事、改變其行為，或者阻止他做某事？
決定你需要與誰溝通。是整個(gè)小組？一個(gè)人？
確定溝通的好模式。是書面、口頭，還是二者都用？
使用非口同線索確定你是否得到了想要的反應(yīng)。
獲得靈活性。在能讓其他人了解之前，你要愿意并能夠改變你的溝通。
4、對(duì)付發(fā)怒情緒
如果我們想與其他人有健康的關(guān)系，必須能夠是當(dāng)?shù)乇磉_(dá)感情。賓威努關(guān)于處理情緒提出如下建議：
感知你的感受。
承認(rèn)你有感受，特別是那些被認(rèn)為是“壞的”或不愿有的感受。
接受由于你的情感帶來的責(zé)任。
告訴人們你的感受如何。
從理解你的情感中學(xué)習(xí)。
5、自我表露
如果你想與其他人有真正好的關(guān)系和好的溝通，你必須愿意把有關(guān)自己的事情表露給他們，以便幫助他們了解你。
自我表露：我們彼此知道得越多，溝通越有效。
6、內(nèi)容與關(guān)系
每次溝通都帶有兩個(gè)部分：傳遞你的內(nèi)容的訊息；與你正說話的人或團(tuán)隊(duì)的關(guān)系的定義。
7、元信息傳遞。
在溝通時(shí)我們不僅定義關(guān)系，也通過溝通時(shí)所使用的方式來傳遞我們說話的真正意思，這稱為元信息傳遞，它是關(guān)于溝通的溝通。
8、溝通中斷
9、有效溝通需要的條件
共同的文化背景
共同的期望
有溝通動(dòng)機(jī)。
10、感官偏好和溝通
在我們的社會(huì)中，溝通的基本系統(tǒng)是視覺，其次是聽覺，然后是動(dòng)覺（觸覺）的。
