2.1.3 關(guān)于素質(zhì)

　　素質(zhì)的含義有狹義和廣義之分。狹義的素質(zhì)概念是生理學(xué)和心理學(xué)意義上的素質(zhì)概念，即“遺傳素質(zhì)”�！掇o海》中寫道：“素質(zhì)是指人或事物在某些方面的本來特點和原有基礎(chǔ)。

　　在心理學(xué)上，指人的先天的解剖生理特點，主要是感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點，是人的心理發(fā)展的生理條件，但不能決定人的心理內(nèi)容和發(fā)展水平。”

　　廣義的素質(zhì)指的是教育學(xué)意義上的素質(zhì)概念。筆者認(rèn)為這種素質(zhì)是指人在先天生理的基礎(chǔ)上，后天通過環(huán)境影響和教育訓(xùn)練所獲得的、內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的和長期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，通常也可以稱為素養(yǎng)。主要包括人的道德、智力、身體、審美素質(zhì)和勞動技能等。

　　歸納起來，素質(zhì)是一個人能做什么（技能、知識）、想做什么（角色定位、自我認(rèn)知）和會怎么做（價值觀、品質(zhì)、動機）的內(nèi)在特質(zhì)的組合。項目經(jīng)理能力所涉及的素質(zhì)是廣義的素質(zhì)。

2.2 項目經(jīng)理

　　項目經(jīng)理是項目的管理者，項目團(tuán)隊的，是項目成功策劃、順利執(zhí)行和獲取滿意成果的總負(fù)責(zé)人。在實行項目經(jīng)理責(zé)任制的背景下，是組織（企業(yè)）法定代表人在項目上的一次性授權(quán)的委托代理人。

　　項目經(jīng)理具有相應(yīng)的職責(zé)和權(quán)限。項目經(jīng)理的主要職責(zé)是項目管理。是在項目有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進(jìn)行有效的管理。

　　從項目的投資決策開始到項目結(jié)束的全過程進(jìn)行啟動、計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評價，以實現(xiàn)項目的目標(biāo)。項目經(jīng)理根據(jù)授權(quán)，管理職責(zé)也被賦予相應(yīng)的權(quán)力，如項目活動指揮權(quán)、人事權(quán)、財權(quán)和技術(shù)決策權(quán)及設(shè)備、物資、材料的采購與控制權(quán)。項目經(jīng)理為了完成一個成功的項目，除了能承擔(dān)職責(zé)，行使權(quán)力之外，項目經(jīng)理還應(yīng)具備一系列的能力。

2.3 項目經(jīng)理的能力

　　IPMA在定義了能力=知識+經(jīng)驗+個人素質(zhì)的同時，進(jìn)一步提出項目經(jīng)理的能力由技術(shù)能力、行為能力和環(huán)境能力組成。為了使項目經(jīng)理的能力與其管理的項目需要相匹配，IPMA還提出了當(dāng)今項目管理界普遍認(rèn)同的有關(guān)項目類型的劃分——一般項目，大型復(fù)雜項目和項目組合，進(jìn)而明確了不同類型的項目應(yīng)該對應(yīng)的項目管理；而項目經(jīng)理的能力可以依據(jù)管理項目的不同，以及項目經(jīng)理在項目中處于管理崗位的不同，分為A、B、C、D四個等級。

　　筆者認(rèn)為IPMA對相應(yīng)等級項目經(jīng)理的能力認(rèn)證做了科學(xué)、明確、規(guī)范和極具可操作性的規(guī)定；這些內(nèi)容構(gòu)成了研究項目經(jīng)理能力，構(gòu)建項目經(jīng)理能力體系和明確項目經(jīng)理培養(yǎng)、認(rèn)證和評估的基礎(chǔ)。

3 構(gòu)建項目經(jīng)理能力體系

　　項目經(jīng)理的能力與項目管理知識體系相聯(lián)系，進(jìn)一步確立項目經(jīng)理的能力與項目管理知識體系

4 項目經(jīng)理能力的培養(yǎng)從項目經(jīng)理核心本質(zhì)能力的培養(yǎng)出發(fā)，提出項目經(jīng)理能力培養(yǎng)的路線圖和建議。

5 項目經(jīng)理能力的考評

5.1 建立和完善項目經(jīng)理能力的考評體系

　　項目經(jīng)理能力的考評也應(yīng)該是一個科學(xué)的體系。目前國際上有多種對項目經(jīng)理的考評方式，如各種關(guān)于項目經(jīng)理的資格認(rèn)證。被普遍公認(rèn)的有我國近年來已經(jīng)引進(jìn)和實施了的項目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證，
如：PMI推行的全球項目管理認(rèn)證（Global AccreditationCenter for Project Management，GAC）——PMP和IPMA推行的國際項目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證（IPMA Certification 4-LevelSystem）——IPMP，還有我國推行的項目管理師——CPMP認(rèn)證，等等。

　　這些認(rèn)證都是對項目管理專業(yè)工作者知識和能力的認(rèn)證，其中以IPMP的考核包括項目經(jīng)理的知識、經(jīng)驗和個人素質(zhì)，更受矚目。這些認(rèn)證是屬于全社會層面的，由客觀、公正、專業(yè)和權(quán)威的第三方協(xié)會、學(xué)會等社會組織實施。

　　項目經(jīng)理能力的考核認(rèn)證還應(yīng)該有企業(yè)、公共事業(yè)、項目團(tuán)隊等組織內(nèi)部層面的，也可以稱為OPMP或 EPMP。這方面的工作在我國還剛剛開始。據(jù)悉，中國空間技術(shù)研究院、中工國際集團(tuán)及一些項目導(dǎo)向型的工程承包公司和項目管理公司等已經(jīng)開始了對組織內(nèi)部項目經(jīng)理能力的考核評價工作。這項工作一般由組織（企業(yè)、項目團(tuán)隊等）的相關(guān)負(fù)責(zé)人和人力資源管理部門組織實施。

　　項目經(jīng)理能力的考核，還可以有個體層面。項目經(jīng)理或者致力于成為項目經(jīng)理的項目管理者，首先要對自我進(jìn)行考核，進(jìn)而主動接受本單位或社會的項目經(jīng)理能力考評認(rèn)證。

　　上述三種形式的考核有機地結(jié)合起來，可以構(gòu)成一個比較科學(xué)的項目經(jīng)理考核評價體系。

5.2 建立各層級項目經(jīng)理的考評標(biāo)準(zhǔn)和實施規(guī)范

　　目前社會組織對項目經(jīng)理的考評認(rèn)證工作已經(jīng)比較規(guī)范，已經(jīng)為社會承認(rèn)，關(guān)鍵是要嚴(yán)格執(zhí)行，保證質(zhì)量，保持其權(quán)威性和公信力，也希望能夠參考本文所述的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)一步改進(jìn)深化。

　　企業(yè)可以引進(jìn)社會性的考評規(guī)則，結(jié)合企業(yè)的實際，借鑒本文的相關(guān)內(nèi)容，通過改造、創(chuàng)新，建立本單位的項目經(jīng)理能力考評細(xì)則。項目管理工作者可以以前述項目經(jīng)理的能力體系為參考。

　　結(jié)合本人的實際，揚長補短，這種考核應(yīng)該列入個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，引起重視。項目經(jīng)理是保證項目成功的關(guān)鍵，項目經(jīng)理的能力是項目經(jīng)理的核心競爭力。

　　筆者希望建立科學(xué)的項目經(jīng)理能力體系，科學(xué)有效地培養(yǎng)項目經(jīng)理的能力，同時并希望籍此文引起項目管理界和全社會的重視和討論。