摘要：軟件測(cè)試課程教學(xué)應(yīng)與行業(yè)掛鉤，將其與測(cè)試工程師的崗位對(duì)接，提高學(xué)生的軟件測(cè)試職業(yè)能力，使學(xué)生畢業(yè)后真正具備軟件測(cè)試的能力，能夠勝任軟件測(cè)試崗位。

　　關(guān)鍵詞：軟件測(cè)試

　　當(dāng)前軟件行業(yè)發(fā)展迅速，不斷正規(guī)化，人們對(duì)軟件的質(zhì)量也要求越來越高，使得軟件行業(yè)對(duì)測(cè)試的重視程度不斷加大，由開始時(shí)的忽略不計(jì)到現(xiàn)在的不可缺少，使軟件測(cè)試行業(yè)出現(xiàn)巨大的人才需求。隨著軟件市場(chǎng)的成熟，企業(yè)和用戶對(duì)于軟件質(zhì)量意識(shí)的逐步增強(qiáng)，對(duì)軟件作用的期望值也越來越高，軟件的質(zhì)量和功能、性能、可靠性也正逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，促使國(guó)內(nèi)軟件測(cè)試人員的地位不斷提升。

　　一、測(cè)試工程師崗位能力要求

　　1、技術(shù)能力

　　通常測(cè)試工程師應(yīng)該具備的技能有以下幾點(diǎn)：測(cè)試設(shè)計(jì)能力（即編寫測(cè)試用例、測(cè)試計(jì)劃的能力），測(cè)試執(zhí)行能力，性能分析能力，自動(dòng)化測(cè)試能力，測(cè)試工具使用能力，測(cè)試管理能力等。

　　目前，為了適應(yīng)軟件系統(tǒng)越來越復(fù)雜的測(cè)試需要，測(cè)試技術(shù)和理論越來越有針對(duì)性。測(cè)試有幾個(gè)發(fā)展方向：測(cè)試工具的開發(fā)，灰盒測(cè)試或者白盒測(cè)試，測(cè)試用例設(shè)計(jì)，性能測(cè)試（包括壓力測(cè)試、負(fù)載測(cè)試、安全性測(cè)試等）。要向某個(gè)方向發(fā)展不是一步達(dá)成的，需要不斷的努力，在各個(gè)階段完成自身能力的提升。

　　2、邏輯思維能力

　　軟件測(cè)試人員要能清晰準(zhǔn)確地表述BUG（缺陷、錯(cuò)誤），幫助開發(fā)人員準(zhǔn)確定位問題，提高效率。如果BUG描述模糊甚至是錯(cuò)誤的，則會(huì)造成開發(fā)人員的困惑，甚至干擾開發(fā)工作。要清晰準(zhǔn)確地描述BUG，不在于字?jǐn)?shù)多少，而是要很好地分析問題，以清晰的思路描述BUG。因此，軟件測(cè)試人員應(yīng)該具有較強(qiáng)的邏輯思維能力。

　　3、溝通能力

　　現(xiàn)在各行各業(yè)都在提倡team work，即團(tuán)隊(duì)合作。從表面看，軟件測(cè)試人員與開發(fā)人員是對(duì)立的，這不是我們所希望的，我們的終目的是在工作過程中雙方配合，生產(chǎn)出高質(zhì)量的軟件產(chǎn)品，而不是互相給對(duì)方找茬。因此，測(cè)試與開發(fā)之間要建立起信任和默契，要在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上和開發(fā)保持良好關(guān)系，讓開發(fā)人員理解并支持測(cè)試人員的工作。因此，溝通能力顯得十分重要。

　　一般在軟件行業(yè)中，會(huì)從BUG描述的質(zhì)量以及測(cè)試人員與其他部門的關(guān)系這兩方面，來評(píng)價(jià)測(cè)試人員的能力。為提高學(xué)生的溝通能力，我們將課程以分組形式進(jìn)行，分成測(cè)試組、開發(fā)組，模擬實(shí)際工作過程。并組織測(cè)試人員與開發(fā)人員討論和交流，也定期邀請(qǐng)親身從事軟件測(cè)試的行內(nèi)人士給學(xué)生講座，帶學(xué)生到企業(yè)參觀，通過親身接觸和體驗(yàn)使學(xué)生懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以在日后注意提升自己的溝通能力。