我現(xiàn)在有新的合作伙伴了

　　當我在軟件公司時，一位經(jīng)理聯(lián)系了自動化軟件測試工具的一家供應(yīng)商的CEO，懇請他們?yōu)槲倚＞栀洔y試工具。這樣子，其中的每一方都能受益：學(xué)�？梢允盏胶玫臏y試工具來用到課上教學(xué)；公司可以雇用對自動化測試工具有經(jīng)驗的新人；自動化測試工具的供應(yīng)商可以把他們的軟件送到將來的軟件測試決策者們的手上。同時，軟件公司開始以我們學(xué)校為成功案例和其他高校建立正式項目。
　　與這家公司合作了差不多一年的時候，他們宣布了新的計劃：提供軟件和培訓(xùn)材料倆幫助學(xué)術(shù)機構(gòu)發(fā)展他們的技術(shù)課程。
　　我們學(xué)校是第一個參與這個合作計劃并收到捐贈的機構(gòu)。在課上，我使用他們的網(wǎng)頁應(yīng)用測試軟件，網(wǎng)頁下載測試軟件和管理需求、制定測試計、劃追蹤缺陷的產(chǎn)品。
　　其他公司也給我們學(xué)校捐贈了軟件（和硬件），供我們上課使用。它的意義是許多公司都開始十分慷慨地捐贈他們的產(chǎn)品給學(xué)校供上課使用了，但也許只有我們提出時他們才會這么做。
　　
　　挑戰(zhàn)

　　這是一項巨大的任務(wù)，但只有我一個人在做著。所以，如果軟件公司愿意給一所學(xué)校捐贈軟件，他們必須有提供額外培訓(xùn)和支持的準備。不然的話，這項計劃會破產(chǎn)。
　　一所學(xué)校里多個不同的學(xué)科的人都加入的話，這項計劃成功的幾率大些，但這樣的機會也不是經(jīng)常有的。但確實有來自其他學(xué)科（如：商業(yè)信息系統(tǒng)和計算機科學(xué)）的教職員工參與也是很吸引人的一點。
　　為了成功開設(shè)一門軟件測試課并把軟件與課堂整合得花上不少時間。至少以我自己的例子來說，我除了平常的教學(xué)任務(wù)一心一意專門做這個。不必說，我很忙。所以，有什么能大大地提高成功的幾率呢？——讓企業(yè)對與當?shù)亟淌诤献鳟a(chǎn)生興趣并在大學(xué)的release time提供資金。這是什么意思呢？是說，這個教授一學(xué)期教兩門課，這筆資金提供給大學(xué)來支付教授教一門課的工資，這樣的話，他們可以少教一門課。
　　我需要的是時間。在一些大學(xué)，如果正處于資金短缺時期，那么教學(xué)工作量（每學(xué)期每個教授要教的課程的數(shù)量）會增加。那樣，我們教課比平常要多，沒時間花在軟件測試課的事情上了。
　　但是這樣做會耗費企業(yè)的經(jīng)費嗎？當然會。但是，為了讓你能夠招到合格的大學(xué)畢業(yè)生，做什么事是值得的呢？當雇傭到的員工時，想想公司花在培訓(xùn)上的所有資金吧，那是答案。
　　另一個選擇是企業(yè)給教授發(fā)工資，事實上一付要長達一年。但或許你更愿意一直不斷吸引更換新的教授來上課而不提供資金，這樣的話你或許不會像你提供穩(wěn)定的資金那么成功。
　　話雖如此，一些教授倒愿意作為客座教授，或許離開校園，在企業(yè)公司里工作個一、兩年。
　　一個的選擇是：建一個由企業(yè)提供資金的講座職位。這個職位或許是比較耗費資金的，但可能是更成功的。在這種情況下，一家公司要長達一年投入大筆資金和精力在這個職位上。
　　如果你們學(xué)校設(shè)有碩士、博士學(xué)位，那么學(xué)校的研究生們能和公司測試員工一起做項目。反之，這些項目也可以成為他們的碩士、博士論文的實例。
　　
　　總結(jié)：
　　顯然，通過更近一步的合作，測試行業(yè)和學(xué)術(shù)界都可以獲益。想要了解你們當?shù)貙W(xué)校的教職員工的更好的方法是什么？讓測試行業(yè)和學(xué)術(shù)界結(jié)成聯(lián)盟的更好的方法是什么？幫助你們招到符合要求的學(xué)生的更好的方法是什么？——一大批當?shù)貙W(xué)校的教授求任用！